Palavras-chave
Educação midiática.
Tecnologia educacional.
Questionário
Avaliação
Como Citar
Resumo
A Alfabetização Midiática, Informacional e Digital (AMID) é o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que capacitam os cidadãos a interagir criticamente e reflexivamente com os meios de comunicação e de informação na era digital. Este artigo apresenta uma Revisão Sistemática Exploratória que examina 34 estudos publicados entre 2019 e 2023 que utilizaram ferramentas quantitativas para avaliar a AMID em estudantes e docentes em educação formal. Os resultados revelam que a população mais estudada foi a universitária, com uma preeminencia de estudantes espanhóis e mexicanos. Os principais constructos se ajustaram a três referentes: o Marco Común de Competencia Digital Docente, o questionário ALFAMED e o questionário ALFIN-HUMASS. Os instrumentos demonstraram sólidas propriedades psicométricas, tanto em termos de confiabilidade quanto de validade. As escalas de atitude com formato Likert foram as mais utilizadas nos estudos descritivos. Essas escalas são valiosas para identificar fortalezas e fraquezas, mas nem sempre são suficientes para fornecer um diagnóstico completo. Para isso, são necessárias outras ferramentas que permitam avaliar o desempenho real e vincular os resultados com implicações pedagógicas concretas. Além disso, recomenda-se diagnosticar essas competências nos docentes de educação primária, secundária e superior, pois são essenciais para o crescimento acadêmico e pessoal dos estudantes.
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